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Nota informativa

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CERMI Castilla-La Mancha alerta de que las mujeres con discapacidad quedarán atrás si los recursos de atención a víctimas de la violencia machista no son accesibles

 

(Toledo, 24 de noviembre de 2017). – El Comité de Español de Representantes de Personas con Discapacidad de Castilla-La Mancha (CERMI CLM ha reclamado este viernes la plena accesibilidad de los recursos y protocolos de atención a las víctimas de la violencia machista para que las mujeres con discapacidad no se queden atrás en la aplicación del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.

De esta forma, CERMI CLM se suma al manifiesto de la FCM elaborado con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer (25 de noviembre), que junto al CERMI Estatal y el tejido asociativo de la discapacidad, denuncia la falta, hasta la fecha, de medidas efectivas y accesibles que protejan a las mujeres y niñas con discapacidad de la violencia, la explotación y el abuso y hace un llamamiento para que el Pacto de Estado Contra la Violencia de Género no las deje atrás. Además, recuerda que el próximo 4 de diciembre concluye el plazo legal que obliga a que en España todos los servicios y entornos de interés sean plenamente accesibles. Seguir leyendo

MANIFIESTO 25 DE NOVIEMBRE- DIA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER -CERMI MUJERES

25 de noviembre
DÍA INTERNACIONAL
DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
Por la plena inclusión de las mujeres y niñas con discapacidad en el Pacto de Estado contra la violencia de género

La violencia contra las mujeres es una violencia estructural que atraviesa toda la sociedad. Cada denuncia que se presenta, cada mujer maltratada, cada asesinato cometido es un asunto de Estado que exige que todos los partidos políticos y fuerzas sociales trabajen sin fisuras para alcanzar su total erradicación.
En el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, la Fundación CERMI Mujeres, como portavoz del CERMI y de sus organizaciones miembros y de nuestras bases, denuncia la falta hasta la fecha de medidas efectivas y accesibles que protejan a las mujeres y niñas con discapacidad de la violencia, la explotación y el abuso y apela para que el inminente Pacto de Estado Contra la Violencia de Género no las deje atrás.

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CERMI CLM , Premios Solidario del Grupo Multimedia La CERCA

El CERMI de C-LM, el cantautor flamenco Manuel Gerena y la Fundación Abogados de Atocha de CC.OO. encarnan el sentido de los IX Premios Solidarios de La Cerca

Comprometidos, auténticos y luchadores todos ellos, han recogido los reconocimientos que merecidamente les ha querido entregar este Grupo Multimedia de Comunicación en la IX edición de su cita con estos galardones:

http://www.lacerca.com/noticias/reportajes/cermi-manuel-gerena-fundacion-abogados-atocha-premios-cerca-393036-1.html

La Fundación CERMI Mujeres pone en marcha el Aula de Formación en Derechos Humanos y Discapacidad desde un Enfoque de Género

La Fundación CERMI Mujeres pone en marcha el Aula de Formación en Derechos Humanos y Discapacidad desde un Enfoque de Género

17/05/2017

FUENTE:SERVIMEDIA

-Se trata de una iniciativa que cuenta con el apoyo del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación

-Busca crear un espacio de conocimiento, reflexión, crítica y propuesta en el que se aborden las principales reivindicaciones de las personas con discapacidad desde un enfoque de género

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Castilla-La Mancha pionera en la elaboración de formatos accesibles para las pruebas individualizadas de 3º de Primaria

08/05/2017 Consejería de Educación, Cultura y Deportes

La colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y CERMI posibilitará que estos escolares puedan participar en igualdad de condiciones en las pruebas de diagnóstico

 

Castilla-La Mancha pionera en la elaboración de formatos accesibles para las pruebas individualizadas de 3º de Primaria

Las pruebas individualizadas hasta ahora no tenían en cuenta las características diferenciales, por lo que el mismo modelo de prueba se pasaba a todos y cada uno de los alumnos y alumnas sin tener en cuentas sus capacidades, intereses, ritmos de aprendizaje y características individuales.

El resultado de estas pruebas accesibles a los escolares con capacidades diferentes permitirá a cada centro y a la Consejería disponer de una información sobre el proceso de aprendizaje de estos alumnos y alumnas.

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